学制：2年

简介：基因组学与精准医学不断在迅速发展，遗传咨询作为医学遗传学与临床医学交叉的重要分支，在疾病预防、早期诊断和个体化治疗中发挥着日益关键的作用。当前，我国遗传咨询专业人才严重匮乏，行业发展尚处起步阶段，急需一批既懂遗传学知识又具备临床沟通能力的复合型人才。为响应国家健康中国战略，推动遗传医学临床服务体系建设，特设立“医学遗传咨询基础”微专业，面向已经学习临床医学专业基础学科的高年级本科生，开展系统性、实践性强的遗传咨询教育。要求申请者具备以下条件：（1）学业成绩优良，学有余力；（2）对医学遗传咨询有浓厚兴趣；（3）具备自主学习能力与创新思维。

《医学遗传学基础》(开课时间：2025年秋季学期，每周四下午14点-17点、上课地点：医学院东湖院区)

课程以遗传学的基本概念和核心原理为主线，帮助学生建立系统的遗传学知识框架。课程内容包括医学遗传学的发展历程、基因与染色体的结构和功能、DNA复制及中心法则的分子机制、遗传变异类型、单基因与非孟德尔遗传模式、多基因遗传的基本特点，以及群体遗传学的基本规律。通过学习本课程，学生将能够理解遗传信息的传递与变异规律，为后续医学遗传相关课程的深入学习奠定坚实的理论基础。

《临床遗传学》(开课时间：2025年秋季学期，每周四下午14点-17点、上课地点：医学院东湖院区)

课程旨在使学生掌握主要遗传性疾病的临床表现、分子机制和遗传规律，建立从基础遗传学到临床应用的认知桥梁。课程内容涵盖染色体病（非整倍体及微缺失/微重复综合征）、单基因病（涉及神经系统、代谢性、心血管、骨骼和皮肤系统）、以及遗传性肿瘤综合征等典型疾病。通过学习本课程，学生将能够理解不同类型遗传病的分子基础和遗传特征，认识其临床诊疗思路，并为今后的遗传咨询和临床实践打下基础。

《医学心理学与沟通技巧》(开课时间：2025年秋季学期，每周四下午14点-17点、上课地点：医学院东湖院区)

课程旨在帮助学生理解遗传咨询中常见的心理学基础与沟通原则，提升对患者及家属心理需求的敏感性和应对能力。课程内容涵盖应激与应对机制、患者常见心理反应、咨访关系的建立、坏消息告知的技巧、跨文化沟通、家庭系统理论及挑战性场景的处理，同时关注咨询师的自我关怀与职业倦怠预防。通过学习本课程，学生将具备基本的心理学素养与有效的沟通技巧，为胜任遗传咨询实践奠定人文与专业双重基础。

《医学伦理与法律基础》(开课时间：2026年春季学期，具体上课时间根据当学期实际情况确定、上课地点：医学院东湖院区)

课程旨在帮助学生系统理解医学实践与遗传咨询中涉及的基本伦理原则与法律规范，提升处理伦理困境和法律风险的能力。课程内容包括医学伦理的核心原则、知情同意与隐私保护、遗传信息与生殖伦理、医患关系与冲突处理、医学研究的伦理审查，以及我国相关法律法规的框架。通过学习本课程，学生能够树立正确的职业价值观，掌握遗传咨询中常见伦理与法律问题的应对方法，为规范化、专业化的临床与咨询实践提供保障。

《遗传咨询原理与方法》(开课时间：2026年春季学期，具体上课时间根据当学期实际情况确定、上课地点：医学院东湖院区)

课程旨在系统训练学生掌握遗传咨询的标准流程、核心技能与风险评估方法，培养能够独立承担基本遗传咨询任务的专业能力。课程内容涵盖遗传咨询的定义与核心原则、咨询流程、家系图绘制与分析、遗传风险评估、基因检测报告解读、促进知情决策的非指导性原则、咨询报告撰写，以及模拟咨询与角色扮演。通过学习本课程，学生将具备规范化开展遗传咨询的知识与技能，为今后从事临床遗传咨询和相关实践奠定坚实基础。

《遗传病的诊断与治疗》(开课时间：2026年秋季学期，具体上课时间根据当学期实际情况确定、上课地点：医学院东湖院区)

课程旨在帮助学生全面了解遗传病的现代诊断技术、治疗干预方式及随访管理策略。课程内容涵盖核型分析、分子遗传学与基因组学检测（FISH、CMA、MLPA、NGS）、产前与产后诊断技术、生化检测与生物标志物应用、支持治疗与多学科管理、饮食与酶替代疗法、基因治疗与靶向药物等前沿进展，以及姑息治疗与长期随访。通过学习本课程，学生将理解遗传病诊治的完整路径，形成临床与研究相结合的思维方式，为未来开展遗传咨询和临床实践提供应用基础。

《优生优育咨询》(开课时间：2026年秋季学期，具体上课时间根据当学期实际情况确定、上课地点：医学院东湖院区)

课程旨在培养学生掌握孕前与围产期遗传咨询的基本原则与方法，重点关注出生缺陷的预防、产前筛查与诊断的解读、携带者筛查与PGT技术的应用，以及不良孕产史和胎儿异常的遗传学评估。课程同时强调在生殖选择过程中坚持价值观中立和人文关怀。通过学习本课程，学生将具备开展优生优育遗传咨询的核心能力，为降低出生缺陷风险和提高孕产质量提供科学支撑。

《罕见病概论与病例分析》(开课时间：2027年春季学期，具体上课时间根据当学期实际情况确定、上课地点：医学院东湖院区)

课程旨在通过真实病例的学习与分析，帮助学生整合并应用前述课程的知识，全面理解罕见病的诊疗路径、遗传咨询模式及社会支持体系。课程内容包括罕见病的定义与政策背景、典型疾病（神经肌肉病、溶酶体贮积病、骨骼发育异常、基因组病）的诊疗与咨询路径，未诊断罕见病的求索及资源利用，以及患者支持组织、社会资源与临床研究中的伦理问题。通过学习本课程，学生将提升病例分析与综合应用能力，形成跨学科整合视角，具备应对复杂临床遗传学问题的能力。

《临床见习与病例讨论》(开课时间：2027年春季学期，具体上课时间和地点根据当学期实际情况确定)

课程以真实或高度模拟的临床场景为基础，帮助学生在实践中掌握遗传咨询的操作技能和临床思维。课程内容包括遗传门诊和多学科会诊观摩、家系图绘制、模拟咨询训练、基因报告解读、伦理困境角色扮演，以及结业病例汇报。通过学习本课程，学生将完成从理论到实践的飞跃，具备在临床情境中独立开展遗传咨询的初步能力，并对未来职业发展形成清晰认知。

咨询：张洪丽 15979041364