学制：2年

简介：临床康复学作为连接临床医学与功能恢复的桥梁学科，致力于传播健康理念，以能力培养与专业教育为核心，旨在培养学生具备扎实康复医学理论基础、系统掌握常见疾病临床康复评定与治疗技术。通过2年系统学习，学生将能够理解康复团队的工作模式，掌握肌肉骨骼系统、神经系统等常见病的康复流程与核心技能，具备初步的临床康复思维和解决实际问题的能力，为未来在医疗卫生机构、康复中心、健康管理机构等相关领域从事康复治疗、评估、管理及健康促进工作奠定坚实基础。从而使学生具备一定的康复医疗服务岗位胜任力、具有较大发展潜力的高水平专业化康复人才，为满足医疗健康产业对复合型人才的需求，特设立“临床康复学”微专业。该微专业面向全校本科生开放，不限专业背景，尤其鼓励医学、生物学相关专业学生选修。要求申请者具备以下条件：（1）医学类专业（如临床医学、护理学、中医学、针灸推拿学等）在校生，生命科学、生物医学工程等相关专业在校生，其他专业对康复医学有浓厚兴趣，且已修读过《人体解剖学》、《生理学》等基础课程的学生；（2）学业成绩优良，学有余力；（3）具备自主学习能力与创新思维；（4）希望拓宽知识领域，未来有意向康复医学、体育保健、老年健康、慢病管理等领域发展的在校本科生。

本微专业共设置7门核心课程，遵循“基础理论→评定方法→临床应用”的递进逻辑，构建完整的知识体系。

1. 《康复医学概论》（开课时间：2025年秋季学期，每周四下午13:50-15:20，上课地点：前湖南院）

课程简介：课程是康复相关专业的一门重要基础课程，是一门具有独立内涵、体系规范、医教研全面高度发展、社会需求不断增加、在医学领域举足轻重的临床学科，对其他临床学科具有必不可少的完善和延续作用。该课程系统介绍康复医学的基本概念、理论基础、服务模式（ICF框架）及工作内容。涵盖康复医学的概念、发展史、理论基础（ICF框架）、工作方式与流程、康复伦理与政策、康复预防与社区康复、康复评定、康复治疗技术以及常见疾病的康复原则。通过本课程的学习，学生将建立起对康复医学的整体认识，理解其“以人为本、功能重建、重返社会”的核心思想，为后续专业课程的学习和未来从事康复相关工作奠定坚实的理论基础和正确的价值导向。

2. 《人体运动学》（开课时间：2025年秋季学期，每周四下午13:50-15:20，上课地点：前湖南院）

课程简介：课程为康复治疗的基石，重点研究人体运动时的生物力学和生理学原理，深入分析骨骼、肌肉、关节在运动中的功能与相互作用，为后续的康复评定和治疗技术学习提供坚实的力量依据。其内容主要是运用力学的基本原理结合运动解剖学、运动生理学和运动生物化学等探讨人体运动功能及变化规律，阐明运动训练原理、方法与疾病康复之间的关系，主要涉及功能解剖学、运动生物力学、运动生理学、运动生物化学、运动控制、运动学习、运动障碍、代偿运动等基础理论知识，是康复医学的重要组成部分。它能够培养学生正确认识人体运动器官各个部分的解剖特点和力学特性，为后续康复课程的学习、功能障碍的分析、康复治疗方案的合理制定与有效施行及力学操控的实施奠定基础。

3.《康复功能评定学》（开课时间：2026年春季学期，具体上课时间根据当学期实际情况确定，上课地点：前湖南院）

课程简介：课程围绕世界卫生组织国际功能、残疾和健康分类（ICF）框架，系统介绍对患者进行全方位、多维度功能评定的理论、方法与技术。内容包括躯体功能评定（如肌力、肌张力、关节活动度、感觉、疼痛、平衡协调等）、日常生活活动能力（ADL）评定、生存质量评定以及环境评定等。本课程注重理论与实践的结合，旨在培养学生掌握发现、分析、判断功能障碍的能力，为后续康复治疗技术课程的学习和未来的临床实践奠定坚实的基础。

4.《临床康复学》（开课时间：2026年春季学期，具体上课时间根据当学期实际情况确定，上课地点：前湖南院）

课程简介：课程是以“功能障碍恢复”为核心，系统讲授临床康复学总论、神经系统疾病（如脑卒中、脊髓损伤）、骨骼肌肉疾病（如骨折、颈椎病）、心肺疾病（如冠心病、COPD）及其他疾病（如糖尿病、恶性肿瘤）的康复评定、治疗技术与康复教育，同时覆盖痉挛、压疮等临床常见康复问题的处理。课程注重理论与临床实践结合，通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生掌握康复核心知识，培养初步的康复方案设计与团队协作能力，为后续临床实践奠定基础。

5. 《肌肉骨骼康复学》（开课时间：2026年秋季学期，具体上课时间根据当学期实际情况确定，上课地点：前湖南院）

课程简介：课程聚焦人体运动系统损伤的康复，以肌肉骨骼系统疾病和损伤引起的功能障碍为中心，从定义、流行病学、病理生理、临床特点、康复评定和康复治疗等几方面进行描述，临床特征主要从康复治疗的角度描述，使之更紧密地与康复治疗相联系，并重点突出康复治疗，便于学生掌握、熟悉和了解临床实用的康复治疗方法。本课程主要包括临床常见病种的康复治疗，重点介绍脊髓损伤、颈椎病、腰椎间盘突出、骨关节炎等常见疾患的临床特点、康复评定和康复治疗，强调手法治疗、运动疗法和物理因子疗法的具体应用。为学生打下良好的肌肉骨骼功能学及生物力学基础，为今后的临床工作中根据患者的具体病情，正确使用各种康复评定及治疗方法。

6. 《神经康复学》（开课时间：2026年秋季学期，具体上课时间根据当学期实际情况确定，上课地点：前湖南院）

课程简介：课程主要为神经系统疾患所致的功能障碍康复，深入探讨脑卒中、脊髓损伤、脑外伤、帕金森病等常见神经系统疾病的病理生理、功能障碍特点，以及神经疾病相关康复预防、康复评定和康复治疗。本课程主要介绍神经康复的基本理论，中枢神经和周围神经常见疾病的临床特点，相关功能障碍的康复评定和康复治疗。神经康复的主要目标是采用以功能训练为主的多种有效措施加快神经功能的恢复进程，减轻神经系统病损后导致的功能残疾和残障程度。通过本课程的学习，使学生能运用常见神经系统疾病基本知识开展神经系统疾患所致的残疾进行康复预防、康复评定和康复治疗。在神经康复学教学过程中，要注意临床与基础相联合、理论与实践相联系，系统讲授疾病知识，应运用启发诱导，由浅入深、重点突 出的教学方法，逻辑严密、思路清楚，示教实践应鼓励学生创造性分析和解决问题，同时强调培养良好的医德医风。

7. 《临床康复学（案例版）》（开课时间：2027年春季学期，具体上课时间根据当学期实际情况确定，上课地点：前湖南院）

课程简介：课程以“理论+案例”为核心，系统讲解康复医学的基础理论、康复评定技术、康复治疗方法，以及神经系统疾病、骨骼肌肉疾病、内科疾病等常见疾病的临床康复方案，同时涵盖康复并发症的识别与干预。课程通过理论结合临床实操与真实案例，帮助学生建立“功能恢复-生活质量提升-社会回归”的康复思维，为后续从事临床康复、临床医疗或护理工作奠定扎实基础。

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