为加强护理学专业建设，保证护理人才培养质量，11月4日-6日，教育部护理学专业认证专家组对南昌大学护理学院护理学专业进行为期三天的现场考察工作。作为南昌大学护理学院的附属教学医院，11月4日下午，教育部专家组组长姜小鹰教授、专家组成员李继平教授及专家组秘书陈华副教授一行，对我院进行了护理学专业认证的实地考察。医学部副院长黄孝天、护理学院院长何朝珠陪同考察，我院党委书记舒明出席专业认证会并致辞，副院长邱嘉旋主持会议。院办、护理教研室相关负责人及代表参加汇报会。

护理部负责人以“护理学专业认证工作——不忘初心、牢记使命，开创护理教育新时代”为主题进行护理临床实践教学汇报，从教学保障、教学资源、教学实施及取得的成效等方面介绍了我院的临床教学工作，对如何建立健全护理学院临床教学的组织管理体系、整合加强师资队伍的梯队建设、临床和院校结合的“三导师”制助力提升学生的临床实践能力及科研能力等方面进行了详尽细致地阐述。此外，该负责人对临床教学工作中存在问题、改进措施和实施对策等方面也逐一进行了汇报。

听取汇报后，专家组成员分别以教学指导和临床督导组进行实地考察，查看医院教学师资及教学管理资料，随机访谈了十余名临床带教老师，听取科室护士长对临床带教工作的介绍，以观摩床旁教学查房、查阅资料、座谈等形式督查护理教学情况及教学质量。

专家们对床旁教学查房进行了点评总结，并强调综合评估、持续跟进、反馈总结是临床带教中不可或缺的方法，带教中需对实习生在每个专科、每一项操作、每一个环节呈现出的问题作跟进，不怕暴露问题，要勇于探索问题、解决问题，只有这样才能不断提高临床带教的效果，培养出具有人文素养、创新精神、评判性思维能力的集临床护理、护理管理、护理教学与研究为一体的高级护理人才。

此外，专家们还仔细查看了实习鉴定、轮科计划、实习生手册等，既肯定了我院教学资料的规范性、完整性及在护理本科生临床带教中卓有成效的做法，也对临床带教老师们提出了要求：临床护理教师们需铭记教学职责、教学灵魂，把教师的职责烙印在脑海里、融化在血液里、落实在行动里，内化于心、外化于行，体现南昌大学“格物致新、厚德泽人”的办学思路,积极推进护教协同育人，强化内涵建没，全面提升专业办学水平。

针对认证现场考察交流中专家对我院教学工作提出的宝贵意见和建议，护理部负责人表示将以评促改、以评促建，积极寻求护理教学管理新方法、好经验，全力整改，进一步强化“以学生为中心”的教学理念，加强师资队伍建设，不断提高、完善护理教学质量，努力为本专业培养高素质应用型护理人才。

据介绍，护理学专业认证是教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见的重要内容，是教育部评价本科专业教育教学质量的一个重要手段，也是未来本科教学质量评价的发展趋势。高校专业认证是对该专业进行全面的评价，促进学校更新教育理念，提高教育教学质量和管理水平。 

编辑：朱怡芯