为培养护理实用型人才，提升护理实践教学质量,提高临床实习护生的综合能力，8月31日-9月4日我院护理部将标准化病人（SP）与操作技能直接观察法（DOPS）联合应用于南昌大学护理本科实习护生的操作技能培训与考核中。

参加考核的临床实习护生在标准化病人演绎的临床情景下完成整个操作技能考核，通过自评、互评、监考老师的点评以及老师对考核操作技能进行规范讲解示范，让实习护生认识优点、纠正不足。 

实习生们认为通过此次SP联合DOPS的形成性评价方法进行考核，从老师、实习生、自评与互评三个角度对操作技能的实施进行评估，更加公平公正。从临床实习护生的理论知识、操作技能、沟通技能、专业素养以及总体表现多维度进行评估，更加全面。此外，大家纷纷表示操作技能直接观察法提供了临床的真实环境，考核环境相对轻松，减轻了自身考核时的压力。对评价老师而言，评估过程也是再学习和提高的过程，达到教学相长的目的。

编辑：张凡