各教研室（课程组）：

课程是人才培养的核心资源，一流本科课程建设是学校一流本科专业建设的重要基础与保障。根据《南昌大学一流本科课程建设实施方案》（南大教字〔2020〕3号，附件1，以下简称“实施方案”）文件精神，为进一步加强本科课程建设，提高本科课程教学质量，经研究，学院决定启动并实施“南昌大学一流本科课程建设计划”（以下简称“课程计划”），现将有关事项通知如下：

一、课程要求

一流本科课程须在同类课程中具有鲜明特色、良好的教学效果，并承诺入选后将持续改进。符合相关类型课程基本形态和特殊要求的同时，在以下多个方面具备实质性创新，有较大的借鉴和推广价值。

（一）教学理念先进。坚持立德树人，体现以学生发展为中心，致力于开启学生内在潜力和学习动力，注重学生德智体美劳全面发展。

（二）课程教学团队教学成果显著。课程团队教学改革意识强烈、理念先进，人员结构及任务分工合理。主讲教师具备良好的师德师风，具有丰富的教学经验、较高学术造诣，积极投身教学改革，教学能力强，能够运用新技术提高教学效率、提升教学质量。

（三）课程目标有效支撑培养目标达成。课程目标符合学校办学定位和人才培养目标，注重知识、能力、素质培养。

（四）课程教学设计科学合理。围绕目标达成、教学内容、组织实施和多元评价需求进行整体规划，教学策略、教学方法、教学过程、教学评价等设计合理。

（五）课程内容与时俱进。课程内容结构符合学生成长规律，依据学科前沿动态与社会发展需求动态更新知识体系，契合课程目标，教材选用符合教育部和学校教材选用规定，教学资源丰富多样，体现思想性、科学性与时代性。

（六）教学组织与实施突出学生中心地位。根据学生认知规律和接受特点，创新教与学模式，因材施教，促进师生之间、学生之间的交流互动、资源共享、知识生成，教学反馈及时，教学效果显著。

（七）课程管理与评价科学且可测量。教师备课要求明确，学生学习管理严格。针对教学目标、教学内容、教学组织等采用多元化考核评价，过程可回溯，诊断改进积极有效。教学过程材料完整，可借鉴可监督。

二、报送要求

（一）报送课程门数。专业教育课（必需是2020版本科专业人才培养方案中的专业教育课）按每个专业不超过4门报送（我院共有临床医学、医学影像学、麻醉学和康复治疗学4个专业），公共基础课、通识教育课、创新创业教育理论课以及为其他学院“供课”的课程不限报送名额。已认定或正在申报为国家级、省级本科课程的，也在本次报送之内。所有课程按课程性质分类确定好推荐顺序。建设目标为国家级的专业教育程每个专业每年（2020年或2021年）最多为1门，其他课程每年（2020年或2021年）最多为1门；建设目标为省级的（2020年或2021年）或校级的（2020年、2021年或2022年）门数原则上各半。

（二）课程负责人。课程负责人为我校在编在岗教师，要求政治素质过硬、师德师风优良、教书育人责任感强，具备较高的教学科研水平、先进教学理念和科学的教学方法。入选学校“赣江杰出教授”“赣江特聘教授”等高层次人才每人至少牵头建设一门一流本科课程。具备副教授及以上职称的教师最多负责2门课程，具备讲师职称的教师最多负责1门课程。

（三）时间安排。各教研室（课程组）填报“南