【改善护理服务行动：①学思践悟强本领，共研共享共成长】

“以心迎新，开放共享”。近两年来，随着我院象湖院区麻醉手术部不断地发展壮大，介入区域作为心血管病护理及技术等多个护理培训基地的平台，吸引着越来越多的护理人员前来进修学习。为了能够让前来进修的老师学有所成，学有所用，学有所享，象湖麻醉手术部一直秉承着“学思践悟”才能强本领，“共研共享”方能共成长的教学方针。以开放包容的心态相互学习，切实做到资源共享，更好地服务患者，服务社会。

教学相长，知行合一

首先，为进一步规范化培训临床带教老师的教学质量，有效提升学员培训效率，麻醉手术部科护士长沙娟组织临床带教骨干，针对临床带教中的困惑及难点如教学内容、操作标准、培训考核内容及形式等进行集体备课。进修初始，科室举办简单而温馨的欢迎仪式，向学员介绍科室护理工作概况，同时了解学员的专业情况及学习需求，结合护理部带教计划共同商讨制定进修人员培养方案，确立实施教学督导总负责、实施一对一导师负责制。采用多种教学方法，如理论授课、操作示教、工作坊、微查房、小组讨论、科研圆桌派等，线上与线下相结合，理论教学与实践教学相结合，临床实践与护理科研相结合，以围术期闭环安全管理为指引、以护理专业技术为基石，以教学能力为支撑，创新发展为追求，思政教育为引领，启发并带领进修生学有所思，学有所长，做到知行合一。

赋能课堂，提质增效

通过开展“每日一问”学习课堂、“知促行”术中实践操作课堂、技能练习课堂和“介之芳”空中课堂等，进行多维度带教，线上与线下课程齐头并进，强化理论知识，打好理论基础，从而提高进修生的带教质量和效果。同时以进修学员个体需求为补充，通过专人专项的授课培训、书写手术笔记、疑难手术复盘、前沿知识拓展、文献阅读等，促进介入手术护理进修学员专业能力提升。

跟岗共研，笃行致远

“授人以鱼更要授人以渔”，除了通过各类赋能课堂强化理论知识以外，实践操作也要及时跟进。科室通过对专业背景不同的进修老师进行跟岗分配，由专科带教老师实操带教。进修期间，针对学员特点，建立基于BOPPPS模式的雨课堂清单式教学，根据教学日计划、引导学员有针对性学习，将进修学习任务分阶段各个击破；注重学员综合能力的提升，如手术期间的综合管理能力、与患者的沟通能力和表达能力等。进修前、中、后利用一对一跟台教学等多种途径，及时关注学员学习进度，调整学习计划，做到全流程、严把控。做到“主动学习、终生学习”。

随着护理专业不断地多元化发展，带教模式推陈出新，只有不断学习，提升自我，才能满足新时代护理人才的发展需求。同时，麻醉手术部将继续秉承严谨、规范、专业、务实的教学态度，紧跟新时代护理人才建设的步伐，以教促学、以学助教、教学相长，以推动护理专科发展为己任，以服务人民健康为宗旨，锐意进取、求实创新。

编辑：饶占荣

审核：沙娟

终审: 朱小萍